托福要求的词汇量至少是达到10000以上，（当然词汇量越多越好），普通高中的英语教学大纲要求的词汇是3500个，大学四级要求掌握的词汇是4500，六级是6000，童鞋们会在阅读中会遇到大量的生词难词也是可以理解的。而单词是语言考试的核心基础。如果没有足够的单词量，不能掌握文章内容，也没办法把握文章结构，缺乏深度理解。

托福考试一篇阅读文章大约有6-8个段落，750个单词左右，在考试时间紧张压迫感下，同学们不仅要针对题目对文章进行快速的有目的定位，而且还要快速地筛选出正确答案，原来的阅读速度就不够了。

不熟悉各类题型的做题技巧。托福作为一项标准化考试，就有一套自己考试套路，虽然托福考试为了了解考生全方位的能力，设计了不同的题型，：词汇题，指代、推断，事实信息题，否定事实信息题，主旨，句子简化，插入，表格题等等，但是针对不同题型有不同的解题策略，不熟悉相应的解题策略会陷入浪费时间找不到正确答案的境地。

在备考初期，建议综合使用词汇书和我们的学习系统以及助教老师的每日听写，进行多方位的单词记忆。保证自己每天单词的记忆量大约在250-300个左右。在曼哈顿英语学习的每位学生还没开始上第一次课前，就会了解详细的背单词的方法步骤。我们为每一位考生准备了不同类型的词汇书，根据不同的学习目标在学习系统上布置每日词汇列表。在该列表上有中英文，音标和音频，系统能记录学生背诵的情况。助教老师会督促和帮助学生的词汇积累，主动跟学生约单词的听写。

进行大量不同学科背景的阅读文章练习，提升做题的熟练度和速度。当然，小曼建议先从题型训练开始，不同的题型不同的做题方法和解题思路，通过做题的过程中不断巩固课堂上老师讲的方法。在单词基础打牢固，各类题型的做题方法都基本掌握后，才开始进行套题的限时练习。小曼的要求是保持每天一套的阅读篇章练习，及时归纳总结自己的错题，复盘当时的做题思路，诊断问题。也方便我们老师能及时根据学生做的错题分析进行研判，适时调整课程设置和学习进度。