在教学实践中，小曼老师发现托福听力卡在15分左右的同学会面临一个问题——在平时练习中不知道如何才能更快地突破瓶颈，取得更高的分数。通过小曼老师的观察，这类考生通常表现出相似的学习问题。本文小曼老师将针对性地为大家分享几个实用的方法。托福考生词汇量不足的主要原因可归结为以下两方面：一是词汇认知空白，即完全未掌握该词汇；二是听觉识别障碍，虽然认识单词但无法通过语音准确辨识，这反映出听音辨义能力存在明显欠缺。听音辨意能力不足和同学们背单词的方法有关，很多同学背单词的时候只喜欢拿着书盯着单词的中英文释义进行对照背诵记忆，能力好一些的会记忆拼写，但是这些背诵全部是在为阅读和写作努力，对听力来说是行不通的，在背诵听力词汇的过程中要结合音频进行背诵。托福听力考试没有文本，只能通过“听”来获悉，再用大脑整合分析句子，理解其含义，所以在背单词的时候我们绝对不能忽视单词读音。每次考完，都有同学抱怨某篇文章语速太快，要是能慢个0.15或0.2倍速，自己肯定能秒懂。针对这个情况，首先要想明白一点：考生是考试者，出题者是ETS，出题者会考虑不同分数段人群来设置难度。考试者不能改变出题者的意志，因此要学会适应，达到出题者的要求。解决这一问题需要从两方面入手，一个是多做精听练习，另外一个是多做倍速重听。精听练习的核心目标就是锻炼记忆和总结能力，考生需要在听完一句话后，通过回忆，尽可能多地写下或复述听到的内容。这种练习有助于提高短期记忆，因为它涉及到在短时间内记住和回忆信息的能力。倍速重听是指精听后，将原文正常语速调成1.25或者1.5，通过收听这些提高语速的练习，来适应考试中那些语速稍快的文章。在曼哈顿学习就不用担心这个问题了，因为助教老师会带着同学们进行精听练习，并进行有效的单词和句子检测，确保精听合格有效！
做题的时候，可能有比较熟悉的文章类型，虽然题目做得不是特别好，但是由于储备过一些背景知识，所以也能用到做题上。反之也会有自己很不熟悉的文章类型，本来就不太能听懂，再加上理解难度大，就做不对题。听力分数比较低的同学们一定要去了解一些托福中常考的听力背景知识介绍，有一定印象，做题就不会那么费劲了。网上有很多繁杂的托福学科背景知识，小曼老师推荐大家可以收看b站上的国家地理科普纪录片（英文字幕版）。这个视频有50集，主要涉及咱们平时接触到的地理、天文和生物学知识，每一集的时间不是很长，大约2分钟，可以帮助我们利用一些零散时间进行知识背景的补充。它的用词用句也比较适合听力15分左右的同学们，大家课下可以看一看，补充一下自己的知识库。
