我：听不懂吧。

听力老师M：为什么听不懂?

我：…

听力老师M：单词为什么会少写了s?

我：粗心吧。

听力老师M：为什么粗心?

我：…

阅读老师T：为什么这题你选了H?没有这个选项哦。

阅读老师T：为什么写了H?

我：…手抖吧。

题目是刷完了，然而你真的弄明白所有题目了吗?做错的题为什么错，错在什么地方，之后做题需要注意哪些细节，应该做哪些针对性的强化练习来提高?

刷题中有一个重要环节经常会被忽略——错题分析。除非只是单纯地为了把握做题时间，或者保持题感而刷题。

错误答案：somebabysiting

答案原文：

仔细检查就可以看出来，babysitting拼写错误少了一个字母t。有些同学不以为然，觉得只是因为当时太粗心，下次注意就好了。但是应该怎么注意呢?首先要分析为什么会“粗心”少写了t：单词本身拼写不熟悉，或者匆匆写完后没有检查拼写。看起来相似的错题原因，而为了避免错误要注意的细节其实有所不同：单词babysitting不熟悉而写错的情况下，我们就要去背熟这个单词;而明明很熟悉却在考试中写错了，那之后就要多一个“检查”步骤。

题目：

答案原文：

这道题其中一个正确选项是B，有同学说选不出来的原因是听不懂，那么我们要分析的是哪里听不懂：句子中有生词?每个单词都认识也都听到了，但是不理解句子意思?原文中的句子能够理解，而选项中的句子不理解?分析后采取的策略也会不一样：有生词的话就需要去把生词找出来;而句子不理解可能是句子中有我们不会用过的短语、固定搭配，亦或是没有将这个句子放入语境中导致不理解。

错误答案：gate

答案原文：

像这种需要填复数的题，除了通过“abundant”“plentyof”等词来判定单复数，对这类复数名词的辨音能力也会影响答题。如果分析后发现自己经常因为第二种情况而导致写错，那么在以后的练习中便可以做一些专项的听写训练，针对性地去提高自己对复数名词发音的敏感度熟悉度。

刷题后认真去分析错题，找到自己的弱项再采取相应的措施方法去提高，达到查漏补缺的目的。这里建议同学们可以建一个表格专门来做错题分析，日后也便于复习。像这样：

其中“答案定位句”需要同学们重新听回音频，尝试把答案对应的定位句完整听写下来，这个步骤也是为了训练听力。

在检查同学们的作业完成情况时老师发现很多同学都是为了刷题而刷题，很少会主动做错题分析，在老师们的狂催下才会试着去做。其实分析错题这一步骤还是很重要也很有必要的。希望同学们利用好每一套题，让它们“展现”出应有的价值。